Filosofía (Filosofía, Lógica y Filosofía de la Ciencia,Teoría e Historia de la Educación, Filosofía Moral, Estética y Teoría de las Artes)

2015

1. "Cuadernos de Cultura". Las lecciones de fisiología e higiene femenina de la doctora Amparo Poch y Gascón

   La prensa de los escolares y estudiantes: su contribución al patrimonio histórico educativo (Ediciones Universidad de Salamanca), pp. 917-928

2. "Jornal da família": uma iniciativa de jovens estudantes (1958 até presente data)

   La prensa de los escolares y estudiantes: su contribución al patrimonio histórico educativo (Ediciones Universidad de Salamanca), pp. 265-276

3. Bio-techno-logos and scientific practice

   The Future of Scientific Practice: 'Bio-Techno-Logos' (Taylor and Francis Inc.), pp. 179-191

4. Como elaborar o jornal escolar? Orientaçoes para as profesoras na "Revista do Ensino, RS" (1950-1960)

   La prensa de los escolares y estudiantes: su contribución al patrimonio histórico educativo (Ediciones Universidad de Salamanca), pp. 103-114

5. Connecting History of Education. Scientific Journals as International Tools for a Global World.: Presentation

   Connecting History of Education. Scientific Journals as International Tools for a Global World (FahrenHouse Ediciones), pp. 5-8

6. Cuerpo e identidad de género en la sociedad de la información

   Ecología y género en diálogo interdisciplinar (Plaza y Valdés), pp. 65-80

7. De las ilusiones liberales al realismo político

   Liberalismo político: problemas y desarrollos contemporáneos (RIL), pp. 71-92

8. El doctor Alonso de Zúñiga: catedrático de Derecho y comunero

   Carlos V: conversos y comuneros: Liber Amicorum Joseph Pérez (Centro de Estudios del Camino de Santiago), pp. 499-524

9. El doctor Valdivieso: bedel de la Universidad de Salamanca y comunero

   Carlos V: conversos y comuneros: Liber Amicorum Joseph Pérez (Centro de Estudios del Camino de Santiago), pp. 189-204

10. El ecofeminismo y sus compañeros de ruta. Cinco claves para una relación

    Ecología y género en diálogo interdisciplinar (Plaza y Valdés), pp. 387-406

11. El símbolo como pedagogía ante la muerte en la filosofía de Jámblico

    La Pedagogía ante la Muerte: reflexiones e interpretaciones en perspectivas histórica y filosófica (FahrenHouse Ediciones), pp. 101-106

12. Espacio, Tiempo y Educación (Spain)

    Connecting History of Education. Scientific Journals as International Tools for a Global World (FahrenHouse Ediciones), pp. 57-66

13. História da Educação/ASPHE (Brazil)

    Connecting History of Education. Scientific Journals as International Tools for a Global World (FahrenHouse Ediciones), pp. 83-94

14. La Pedagogía ante la Muerte: reflexiones e interpretaciones en perspectivas histórica y filosófica. Presentación

    La Pedagogía ante la Muerte: reflexiones e interpretaciones en perspectivas histórica y filosófica (FahrenHouse Ediciones), pp. 7-9

15. La filosofía de la ciencia en Iberoamérica en el siglo XX

    Filosofía iberoamericana del siglo XX. Vol. I, Filosofía teórica e historia de la filosofía (Consejo Superior de Investigaciones Científicas, CSIC), pp. 171-230

16. Más allá del mecanicismo: heroínas ecológicas del imaginario actual

    Ecología y género en diálogo interdisciplinar (Plaza y Valdés), pp. 341-358

17. Other Journals in History of Education

    Connecting History of Education. Scientific Journals as International Tools for a Global World (FahrenHouse Ediciones), pp. 209-212

18. The autonomy of science in a systems theoretic approach

    Science Between Truth and Ethical Responsibility: Evandro Agazzi in the Contemporary Scientific and Philosophical Debate (Springer International Publishing), pp. 281-292

19. Una crítica al concepto institucional de lo moderno: Descartes leído por Benjamín.

    Perspectivas del pensar filosófico: Entre Valparaíso y Santiago (Planeta de Papel), pp. 297-310