La influencia de los espacios para el desarrollo del proceso de enseñanza/aprendizaje en educación físicauna perspectiva autoetnográfica
- González-Calvo, Gustavo 1
- Martínez-Álvarez, Lucio
- Hortigüela-Alcalá, David
-
1
Universidad de Valladolid
info
ISSN: 1579-1726, 1988-2041
Year of publication: 2018
Issue: 34
Pages: 317-322
Type: Article
More publications in: Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación
Abstract
One of the elements that most influence the pedagogical practice, within the Physical Education, has to do with the spaces in which the teaching task is developed. This article exposes the reflexive process of a novel educator in which he reviews his principles, purposes and consequences of their actions in relation to the creation of safe teaching and learning spaces for all students. The article adopts a qualitative methodology, in the form of autoethnography, to know the influence exerted by the spaces in which Physical Education develops in the conception and confrontation of the subject. The results reflect how one of the main concerns of the teacher has to do with adapting the spaces and contexts in which the lessons are developed to reduce contingencies.
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