De l'avaluació a l'autoavaluació. Un recorregut conceptual a través de l'art

Resum

Aquest article es presenta com una reflexió en forma de recorregut conceptual; partim dels conceptes d’avaluació i autoavaluació des d’una perspectiva general, per després cercar implicacions específiques en l’àmbit artístic. La nostra destinació és l’educació artística i, per això, tindrem sempre com a referents els que serien els seus dos progenitors genealògics: l’art i l’educació. Amb tot això, plantegem una sèrie d’interrogants respecte al context actual, anomenat per molts postmodernitat, cercant una lògica que impliqui el fenomen de l’autoavaluació en la nostra quotidianitat i, el que és més revelador, en les nostres estructures de pensament. Proposem, en definitiva, un exercici d’abstracció, un recorregut conceptual des de la reflexió teòrica.