Relación entre el clima social familiar y las actitudes juveniles ante el acoso escolar
- Moral Jiménez, Mª de la Villa 1
- Ovejero Bernal, Anastasio
-
1
Universidad de Oviedo
info
ISSN: 0214-9877
Ano de publicación: 2014
Título do exemplar: EL PODER DE LAS EMOCIONES: PSICOLOGÍA POSITIVA
Volume: 5
Número: 1
Páxinas: 329-342
Tipo: Artigo
Outras publicacións en: International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología
Resumo
The family still makes the socializing agency par excellence, hence it affects the appropriateness of proceeding to study the mechanisms of influence on adolescent attitudes to school violence, given the importance of the perceived quality of communication and support socio affective in the family. The educational style printed to parent-child relationships, the type of support provided or family pressure, among other factors specific to the process of family socialization variables are related to attitudes to the problem of bullying among equals. And, certainly, the closest social environment has a significant effect on both the psychological adjustment of victims of bullying, and deregulation of those who have favorable attitudes toward bullying. Given the finding that students victims of bullying who have better communication with their parents show greater integration into their peer group and have better psychological adjustment that victims of harassment that do not have these important psychosocial resources interest is justified psychosocial study of this linkage attitudinal level. Therefore, we aim to provide a psychosocial analysis of the reported differences in the family environment indicators such as parent-child communication, use of physical punishment and / or psychological in parental discipline style and perceived parental support and understanding, between others, based on overall attitudes to the perceived problem of bullying among equals. Specifically, in this study sample consists of a total of 550 students (278 girls, 50.5% and 272 boys, 49.5%) enrolled in the Principality of Asturias (Spain), aged between 12 and 19 years (mean = 14,74, SD = 1,642). We evaluated attitudes to bullying according to a three-dimensional model (.Beliefs, expectations, etc.) cognitive level, affective (feelings, values, awareness, etc..) And behavioral (personal disposition). It has been confirmed that adolescents who have more favorable attitudes toward violence among peers perceive a more conflictual family climate and report the use of corporal punishment more and more psychological violence by their parents, as well as greater understanding and less communicative difficulties and psychosocial support.
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