Reading prosody development in Spanish children

  1. Álvarez-Cañizo, M.
  2. Suárez-Coalla, P.
  3. Cuetos, F.
Zeitschrift:
Reading and Writing

ISSN: 1573-0905,  0922-4777

Datum der Publikation: 2018

Ausgabe: 31

Nummer: 1

Seiten: 35-52

Art: Artikel

DOI: 10.1007/S11145-017-9768-7 GOOGLE SCHOLAR

Ziele für nachhaltige Entwicklung

Datenquelle: Scopus