Una intervención global para promover contextos de ayuda en educación primaria

  1. García Bacete, Francisco J.
  2. Sureda García, Inmaculada
  3. Monjas Casares, Mª Inés
  4. Muñoz Tinoco, Victoria
  5. Jiménez Lagares, Irene
  6. Martín Antón, Luis J.
  7. Marande Perrin, Ghisiaine
  8. Millas Rojas, Inés
  9. Rubio Barreda, Andrea
  10. Roselló Sempere, Sara
Revista:
International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología

ISSN: 0214-9877

Any de publicació: 2014

Títol de l'exemplar: PSICOLOGÍA Y MUNDO MODERNO

Volum: 6

Número: 1

Pàgines: 111-118

Tipus: Article

DOI: 10.17060/IJODAEP.2014.N1.V6.723 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAccés obert editor

Altres publicacions en: International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología

Resum

This communication describes a research project designed and implemented by the interuniversity research group GREI (Grupo Interuniversitario de Investigación de las Situaciones de Rechazo entre Iguales en Contextos Escolares). This project involves a multicomponent preventive intervention implemented in primary education in four schools of the province of Castellón (Spain). The intervention comprises some characteristics of programs that include social skills training with innovative designs of final phase as identified by Bierman and Power (2009). The 12 programs that have been activated during the first two years of research are depicted in the central part of the present study.

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Fuente de los datos: Dialnet