Los procesos de innovación educativa en la formación universitaria, nuevos generadores de buenas prácticas en tecnología educativa

Referencias bibliográficas

• Bote-Lorenzo, M. L. et al. (2008). Gridcole: a tailorable grid service based system that supports scripted collaborative learning. Computers & Education, 51(1), 155- 172.
• Carr, W. (1996). Una teoría para la educación. Madrid: Ediciones Morata.
• Connell, R. W. (2000). Escuelas, mercados, justicia: la educación en un mundo fracturado. Kikrirquí, 55/56, 4-13.
• De la Calle, M. J. (2004). El reto de ser profesor en el contexto de la convergencia europea. La formación pedagógica como necesidad. RIFOP, 18 (3), 251-258.
• Gómez-Sánchez, E. et al. (2002). Quest, a telematic tool for automatic management of student questionnaires in educational research. En Proc. of the Second European Conference on Technology, Information, Education and Citizenship. Barcelona, Spain.
• González, M. A. et al. (2007). Evaluación de una experiencia de innovación docente para la adaptación de la Física I al EEES en una Escuela de Ingenieros Industriales. En Educatec 2007 (pp. 32-42). Buenos Aires: Educatec.
• González, M. A. et al. (2008). Globalización y educación: ¿una amenazo o un reto? Laboratorios remotos, una herramienta deslocalizada para la mejora del aprendizaje. En Chafiqui Fouad, Pr., 15éme Congrès AMSE AMCE WAER sous patronage de l´UNESCO Mondialisation et éducaction vers une societé de la connaissance (Tomme II. Pp. 121-122). Marrakech: Recueil des résuimés des Sessions de Comunications Libres.
• Hernández-Leo, D., et al. (2006). Collage, a Collaborative Learning Design Editor Based on Patterns Educational Technology & Society. 9 (1), 58-71.
• Jorrín Abellán, I. M., Rubia Avi, B. y Anguita Martínez, R. (2006). Formative Portrayals Emerged from a Computer Supported Collaborative Learning Environment: A Case Study to establish experiential generalizations. 2nd International congress of Qualitative Inquiry. Technology, Identity and Qualitative Inquiry session, Urbana-Champaign, Illinois, May, 112.
• Jorrín Abellán, I. M. et al. (2006). A new formative pedagogical model emerged from the experience applicable to engineering courses based on CSCL. 36th Frontiers in Education Conference, T2C, 7-12. San Diego, CA, October.
• Jorrín Abellán, I. M. et al. (2008). Bouncing between the dark and bright sides: Can technology help in qualitative research? Journal of Qualitative Inquiry, Special Issue on Technology, 1187-1204.
• Koschman, T. (1996). CSCL: Theory and Practice of an Emerging Paradigm. Mahwah, N.J.: Lawrence Erlbaum.
• Martín, B. et al., (2007). Análisis y Evaluación de experiencias docentes innovadoras con e-learning llevadas a cabo en la asignatura de Física I en la E.T.S.I.I. En C. Guilarte Martín-Calero, (Eds.), Experiencias de innovación docente en la Universidad de Valladolid (pp. 387-400). Valladolid: Universidad de Valladolid.
• Martínez, A. et al. (2003). Combining qualitative and social network analysis for the study of classroom social interactions. Computers and Education, 41(4), 353- 368.
• Rubia Avi, B., Jorrín Abellán, I. M. (2004). Una experiencia de formación colaborativa y práctica real entre la Universidad y un centro educativo generando un espacio CSCL. Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, 1, 277-291.
• Sáenz del Castillo, A. (1999). El (o) caso de los movimientos de renovación pedagógica (MRPs). Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 2(1).
• Salinas, J. (2004). Innovación docente y uso de las TIC en la enseñanza universitaria. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento, 1, 1. [Disponible en: http://www.uoc.edu/rusc/dt/esp/salinas1104.pdf].
• Sicilia, M. A., García-Barriocanal, E. y González-Sotos, L. (2006). Introducing fuzziness in object models and database interfaces through aspects. International Journal of Intelligent Systems. 21(12), 1199-1216.
• Stenhouse, L. (1998). Investigacion y Desarrollo del Currículo. Madrid: Morata.
• Toffler, A. (1985). The Adaptive Corporation. New York: McGraw Hill.
• Vega-Gorgojo, G. et al. (2008). Ontoolcole: Supporting Educators in the Semantic Search of CSCL Tools. Journal of Universal Computer Science (JUCS), 14(1), 27-58.