First exposure to Arduino through peer-coaching: Impact on students' attitudes towards programming

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Revista:
Computers in Human Behavior

ISSN: 0747-5632

Año de publicación: 2017

Volumen: 76

Páginas: 51-58

Tipo: Artículo

DOI: 10.1016/J.CHB.2017.07.007 GOOGLE SCHOLAR

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