Matemáticas y ciencias sociales en el museo arqueológicoUna propuesta de innovación educativa
- MARTÍN CARRASQUILLA, Olga
- SANTAOLALLA PASCUAL, Elsa
- DÍAZ FOUZ, Tamara
- VERDE TRABADA, Ana
- María Esperanza Herrera García
- María José Rodríguez Conde
- Susana Olmos Migueláñez
- Fernando Martínez Abad
- Eva María Torrecilla Sánchez
- Juan Pablo Hernández Ramos
- Patricia Torrijos Fincias
- José Carlos Sánchez Prieto
- Adriana Gamazo García
- Francisco José García Peñalvo
- Antonio Miguel Seoane Pardo
- Valentina Zangrando
- Alicia García Holgado
- Felicidad García Sánchez
- Juan Cruz Benito
Editorial: Asociacion Interuniversitaria de Investigacion Pedagógica (AIDIPE)
ISBN: 978-84-697-4106-1
Año de publicación: 2017
Páginas: 1505-1512
Congreso: Congreso Internacional de Investigación Educativa (AIDIPE) (18. 2017. Salamanca)
Tipo: Aportación congreso
Resumen
Esta comunicación presenta una experiencia didáctica interdisciplinar llevada a cabo en el Grado de Educación Primaria de la Universidad Pontificia Comillas con un grupo de 28 estudiantes. La convergencia de la materia de Innovación Educativa con dos asignaturas de didácticas específicas, como son las Matemáticas y las Ciencias Sociales, ha permitido plantear un proyecto interdisciplinar en el que los estudiantes han tenido la oportunidad de diseñar actividades con un enfoque globalizador en el Museo Arqueológico de Madrid en las que abordan contenidos del currículo de primaria tanto de Matemáticas como de Ciencias Sociales. Los resultados obtenidos demuestran que este tipo tareas competenciales aumentan el nivel de desempeño de los estudiantes así como su grado de motivación e implicación.