Investigación sobre evaluación de la enseñanza de la farmacología mediante distintos tipos de pruebas

Resumen

SE REALIZA UN ESTUDIO DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS CON DIVERSAS TECNICAS DE EVALUACION EN CUATRO GRUPOS DE ALUMNOS EN LOS DEPARTAMENTOS DE FARMACOLOGIA DE LAS FACULTADES DE MEDICINA DE VALLADOLID Y CORDOBA. CUANDO SE REALIZO EVALUACION CONTINUADA SE OBSERVO UNA CORRELACION POSITIVA SIGNIFICATIVA ENTRE LAS DISTINTAS MODALIDADES DE EVALUACION (PREGUNTAS EN CLASE EXAMENES MENSUALES EXAMENES PARCIALES EXAMEN PRACTICO Y EXAMEN FINAL) ASI COMO ENTRE LOS DISTINTOS TIPOS DE PRUEBAS (OBJETIVOS TIPO TEST Y ENSAYO). SE ENCUENTRA TAMBIEN QUE LOS ALUMNOS QUE OPTAN POR LOS METODOS DE EVALUACION CONTINUA OBTIENEN RESULTADOS SIGNIFICATIVAMENTE MEJORES. CON RESPECTO A LOS PORCENTAJES DE APTOS EN LOS GRUPOS DE ALUMNOS REPETIDORES Y NO REPETIDORES SE ENCUENTRA QUE ESTE ES SIGNIFICATIVAMENTE MAYOR EN LOS SEGUNDOS. EN BASE A LOS RESULTADOS OBTENIDOS SE SUGIERE LA UTILIZACION SIMULTANEA DE VARIAS TECNICAS DE EVALUACION PARA QUE ESTA SEA MAS COMPLETA Y FIABLE.