Educar en publicidad. El emplazamiento de producto en la era del entretenimiento audiovisual

  1. Rocío B. Borrero-Ojuelos 1
  2. Jesús Bermejo-Berros 1
  1. 1 Universidad de Valladolid, España.
Journal:
Campus Virtuales

ISSN: 2255-1514

Year of publication: 2021

Volume: 10

Issue: 2

Pages: 127-140

Type: Article

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Abstract

The main objective of this study is to analyse the influence of product placement over informal education of young people, who consume fiction narrative products on many booming platforms nowadays (Internet, Netflix, social networks...). The sample is composed of three hundred and five people, aged from 17 to 26. As a main stimulating tool, individuals were exposed to one of the four versions of the audiovisual product, entitled “El Avecinero”, produced by Lipsimedia Laboratory of the University of Valladolid. The same short film with four different versions (diegetic version – focal placement, diegetic version – peripheral placement, extradiegetic version – focal placement and extradiegetic version – peripheral placement) after manipulating the narrative diegesis, where the placed brand Ecosan is inserted. The results demonstrate the influence of the product placement and the need to educate young people about this advertising technique.

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