La participación del alumnado en la evaluaciónla autoevaluación, la coevealuación y la evaluación compartida
ISSN: 1577-0834
Any de publicació: 2005
Número: 17
Pàgines: 21-37
Tipus: Article
Altres publicacions en: Tándem: Didáctica de la educación física
Resum
En este trabajo defendemos la participación del alumnado en los procesos de evaluación en el área de educación física y presentamos una serie de propuestas y estrategias para llevar a cabo una evaluación compartida, así como alguna experiencia con creta de autoevaluación y coevaluación. En un primer apartado aclaramos algunos de los conceptos más importantes sobre esta temática. Posteriormente presentamos una revisión de las razones que existen para poner en práctica y potenciar este tipo de planteamientos, así como algunos ejemplos de experiencias, actividades, dinámicas, técnicas e instrumentos que permiten y potencian la participación del alumnado en los procesos de evaluación.