El lugar de las actividades físicas cooperativas en una programación de Educación Física por dominios de acción

  1. López Pastor, Víctor Manuel
Revista:
Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación

ISSN: 1579-1726,  1988-2041

Año de publicación: 2009

Número: 16

Páginas: 36-40

Tipo: Artículo

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Resumen

In the present article, we analyze the place that cooperative physical activities should have in the present Physical Education curriculum. In the first part, we show that the actual trend that can help our field of knowledge gain rigour and effectiveness to order the learning outcomes is known as «Programming through Action Domains», based on the Motor Praxiology theory. In the second part, we show five lines of work that will help establish the role of cooperative physical activities inside the Physical Education curriculum: 1-as a learning content; 2-as a common strategy and resource; 3-as a temporary activity; 4-as a basic resource for improving class� climate and coexistence and 5-as a permanent resource for the classroom.

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Fuente de los datos: Dialnet