Reading as a means of promoting social interactionan analysis of the use of literature circles in EFL teaching

  1. Medina Calzada, Sara
Revista:
Encuentro: revista de investigación e innovación en la clase de idiomas

ISSN: 1989-0796

Año de publicación: 2013

Número: 22

Páginas: 84-97

Tipo: Artículo

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Resumen

Este artículo analiza cómo los llamados literature circles se introdujeron en la asignatura de Lengua Extranjera Inglés con un grupo de estudiantes de 3º de la ESO. Estos literature circles son pequeños clubes de lectura en el aula en los que los estudiantes comentan un texto por grupos. Aunque surgieron en las Escuelas Elementales estadounidenses para promover la lectura, pronto comenzaron a utilizarse en la enseñanza del inglés como segunda lengua o como lengua extranjera. Con el fin de analizar las reacciones del alumnado ante esta práctica, se llevó a cabo una recogida de datos a partir de la observación en el aula, las tareas que los alumnos entregaron por escrito y la elaboración de un cuestionario diseñado para tal propósito. Los resultados muestran que, en términos generales, los participantes respondieron a la actividad de forma positiva. No obstante, habría que reflexionar sobre determinados aspectos como la selección de textos y la utilización excesiva de la lengua materna por parte del alumnado.

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Fuente de los datos: Dialnet