Aprendizaje Basado en Proyectos para el desarrollo de las competencias profesionales del maestrouna propuesta de innovación docente desde la Didáctica de las Ciencias Sociales
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Universidad de Valladolid
info
ISSN: 0214-4379
Year of publication: 2015
Issue: 29
Pages: 25-41
Type: Article
More publications in: Didáctica de las ciencias experimentales y sociales
Abstract
In this paper we present a proposal for teaching innovation from the Didacticof Social Sciences that is taught in university classrooms Grade Primary Education basedon the application of the methodology of Problem Based Learning (PBL). After discussingbriefly the theoretical context in which it occurs and, conditional on this, the goals we wishto achieve, we detail the elements that define our proposal explaining the project approachthat we ask to students, quality criteria and their follow-up. Then we move on to the analysisand evaluation of the preliminary results of its development, which will support our initialfindings.
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