SciencePro ProjectTowards Excellence in Bilingual Teaching

  1. Barranco Izquierdo, Natalia 1
  2. Sanz Trigueros, Francisco Javier 1
  3. Calderón Quindós, María Teresa 1
  4. Alario Trigueros, Ana Isabel 1
  1. 1 Universidad de Valladolid
    info

    Universidad de Valladolid

    Valladolid, España

    ROR https://ror.org/01fvbaw18

Revue:
ESE: Estudios sobre educación.

ISSN: 1578-7001

Année de publication: 2016

Número: 31

Pages: 159-175

Type: Article

DOI: 10.15581/004.31.159-175 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDadun editor

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Objectifs de Développement Durable

Résumé

This paper provides an account of the progress of SciencePro, an innovative, interdisciplinary and interinstitutional education project, whose ultimate aim is to improve student teachers’ knowledge, abilities and attitudes for teaching Natural Sciences in a foreign language. The team is working on the development of good practices at university level: enhancing profi ciency of cross-curricular competences, including scientific contents, knowledge and foreign language skills oriented to scientific discourse, with a view to developing a more appropriate teaching approach. The Practicum period is needed in order to test out the improvement of these specific professional competences, which should be more suitable to modern bilingual school contexts.

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