La performance como recurso comunicativo-expresivo en el aula de primaria.

  1. Álvarez Ramos, Eva
  2. Ramos, Claudia Yllera
Revista:
El Guiniguada

ISSN: 0213-0610,  2386-3374

Any de publicació: 2017

Número: 26

Pàgines: 47-61

Tipus: Article

DOI: 10.20420/ELGUINIGUADA.2017.136 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAccés obert editor

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Resum

The main objective of this paper is to show what are the benefits of the implementation of the performance in the primary education. Generally, this kind of artistic expression has only been used at higher educational levels such as high school. It is intended to show how through this art in movement the primary education student can work abilities and skills that allow to improve expressive-communicative skills, while stimulating creativity. It is designed, as an example, a project that includes four major areas: Language and Literature, Plastic Education, Music Education and Physical Education.

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Fuente de los datos: Dialnet