Project oriented learning: the use of formative evaluation for the improvement of the group work
ISSN: 1575-2429
Datum der Publikation: 2014
Nummer: 28
Seiten: 15-20
Art: Artikel
Andere Publikationen in: Revista Pedagógica ADAL
ISSN: 1575-2429
Datum der Publikation: 2014
Nummer: 28
Seiten: 15-20
Art: Artikel
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