El devenir de la Alta Inspección educativauna situación inconclusa

  1. Santiago Esteban Frades
Zeitschrift:
Avances en supervisión educativa: Revista de la Asociación de Inspectores de Educación de España

ISSN: 1885-0286

Datum der Publikation: 2019

Nummer: 31

Art: Artikel

DOI: 10.23824/ASE.V0I31.654 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen Access editor

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Zusammenfassung

The purpose of this work is to publicize the task of High Educational Inspection from different points of view, taking into account the relevance that it has acquired in the media due to the diverse political events that are taking place in Spain at the moment, primarily in relation to the current conflict in Catalonia. In the legal configuration a historical tour of High Inspection is made from the constitutional rule in 1978 until the configuration in the Organic Law 2/2006 on Education on May 3, going through the definition in both the Statutes of the Autonomous Communities and the Royal Decrees that have been shaping its organization and functions in the course of time. It is detailed how the competences of the High Inspection have evolved and the importance of the interpretation that the Constitutional Court has made in different sentences of the judges on what the High Inspection ́s role of crosscheck, audit or verification of the state basic regulations in educational matters must be. An analysis is made of the procedures used by this institution to carry out its work, as well as the main tasks it accomplishes, its organic and functional dependence and the analysis compared with other High State Inspections

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