Diagnóstico de la Educación para el Desarrollo en áreas ruralesun análisis correlacional de las actitudes de la población europea

  1. Noelia Santamaría Cárdaba 1
  2. José M. Marbán Prieto 1
  3. Luis Torrego Egido 1
  1. 1 Universidad de Valladolid
    info

    Universidad de Valladolid

    Valladolid, España

    ROR https://ror.org/01fvbaw18

Journal:
Revista de fomento social

ISSN: 0015-6043,  2695-6462

Year of publication: 2019

Issue: 294

Pages: 177-200

Type: Article

DOI: 10.32418/RFS.2019.294.1545 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen access editor

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Sustainable development goals

Abstract

The project Rural DEAR Agenda EYD–2015 established as its main purpose to promote a change in social attitudes that drives a more sustainable and humane de-velopment, through a proposal of inclusive actions and strategies to raise awareness and educate for global citizenship in rural Europe-an municipalities. This article aims to deepen the attitudinal profile of the participating European population through correlational analysis of the responses collected by the mentioned project. The results allow us to understand the behavior of the European rural population with respect to the Education for Development. Al the same time, the results obtained open the door to future analysis of causal or predictive type in order to ease the development of more effective intervention actions within the participating rural areas

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