La alfabetización informacional en el el alumnado del grado en estudios inglesesun estudio de caso

  1. Medina Calzada, Sara 1
  1. 1 Universidad de Valladolid
    info

    Universidad de Valladolid

    Valladolid, España

    ROR https://ror.org/01fvbaw18

Journal:
Aula de encuentro: Revista de investigación y comunicación de experiencias educativas

ISSN: 1137-8778 2341-4847

Year of publication: 2020

Volume: 22

Issue: 1

Pages: 81-110

Type: Article

DOI: 10.17561/AE.V22N1.4 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen access editor

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Abstract

This paper analyses the level of information literacy of a group of students taking the course “Professional and Academic English” of the Degree in English Studies at the University of Valladolid. In this case study, a self-made questionnaire was used to gather information about the students’ practices and perceptions regarding the way in which they search, assess and use information for academic purposes, paying special attention to the type of sources which they consult and how they integrate them into their tasks and essays. The results show that the participants have not yet acquired the informational competences required in Higher Education and, therefore, they should be trained so that they can develop such competences within a broader process of academic literacy.

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