Identidad profesional docente y Movimientos de Renovación Pedagógica

  1. Santamaría Cárdaba, Noelia
  2. Torrego Egido, Luis
  3. Ortiz de Santos, Rosa
Revista:
Tendencias pedagógicas

ISSN: 1133-2654

Año de publicación: 2018

Título del ejemplar: Los agrupamientos escolares

Número: 32

Páginas: 177-192

Tipo: Artículo

Otras publicaciones en: Tendencias pedagógicas

Resumen

Esta investigación estudia si la identidad profesional de los docentes inmersos en los Movimientos de Renovación Pedagógica (MRP) se ve influida de manera sustancial por formar parte de estos colectivos. Por medio de una metodología cualitativa –se emplean entrevistas en profundidad para recopilar información– se analiza la identidad profesional de seis profesores involucrados en MRP, con amplia y media experiencia docente. Los resultados permiten afirmar que la identidad profesional de los docentes entrevistados se ve modificada por formar parte activa de los MRP

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