Las técnicas de dramatización en el aula de Educación Primaria
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Universidad de Valladolid
info
ISSN: 1695-355X
Ano de publicación: 2018
Título do exemplar: Propuestas didácticas de textos escénicos hispánicos
Número: 18
Páxinas: 27-42
Tipo: Artigo
Outras publicacións en: Hecho Teatral: Revista de teoría y práctica del teatro hispánico
Resumo
Este estudio describe la potencialidad de la dramatización como recurso didáctico, y las reacciones que se han efectuado por parte de docentes e investigadores para conseguir desarrollar las competencias establecidas en el currículo de Educación Primaria. También se ofrece algunas propuestas para llevar al aula que faciliten al maestro desarrollar las competencias necesarias para lograr los aprendizajes curriculares de los niños.