Aplicaciones prácticas para el aprendizaje de la planificación de medios

  1. Martín García, Noemí 1
  1. 1 Univiersidad de Valladolid. Facultad de Ciencias Sociales, Jurídicas y de la Comunicación de Segovia.
Revista:
Sphera publica: revista de ciencias sociales y de la comunicación

ISSN: 2695-5725

Año de publicación: 2020

Título del ejemplar: Sphera Publica

Volumen: 2

Número: 20

Páginas: 73-95

Tipo: Artículo

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Resumen

La mayor parte de la inversión publicitaria corresponde a la partida de planificación de medios. Este campo cuenta con dos asignaturas dentro del grado de Publicidad y RR.PP. El presente estudio está enmarcado en un Proyecto de Innovación Docente de la Universidad de Valladolid, cuyo objetivo principal ha sido enseñar al alumnado la planificación de medios utilizando como herramienta las plantillas de Excel para la organización y desarrollo de las campañas publicitarias en las agencias y centrales de medios. Concretamente, el presente artículo se centra en conocer si la realización de las actividades prácticas en Excel permite una mayor comprensión de la asignatura Los medios publicitarios: investigación, planificación y gestión de tercer curso; y si el hecho de haber cursado esta asignatura en tercer curso supone una ventaja para los alumnos de 4º curso en la adquisición de destrezas para enfrentarse a la planificación de medios en Excel. La metodología de investigación se ha basado en la elaboración de plantillas de planificación para los medios gráficos, radio, televisión y de distribución del presupuesto, con las que han trabajado los estudiantes en la elaboración de un plan de medios. Los resultados obtenidos se han tomado a partir de las calificaciones finales en las asignaturas (tercer curso) y de las encuestas realizadas entre el alumnado (cuarto curso) para conocer el grado de satisfacción y de utilidad. En el análisis de los mismos se ha constatado que los resultados obtenidos han sido satisfactorios, lo que demuestra la utilidad de esta iniciativa de innovación docente para los estudiantes.

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Fuente de los datos: Dialnet