The Impact of Written Direct Corrective Feedback on L2 English learners

  1. Silvia Sánchez Calderón 1
  2. Rafael García Segura 1
  1. 1 Faculty of Foreign Languages. UNED, Spain
Libro:
Conference proceedings CIVINEDU 2020: 4th International Virtual Conference on Educational Research and Innovation September 23-24, 2020

Editorial: REDINE (Red de Investigación e Innovación Educativa)

ISBN: 978-84-09-22966-6

Año de publicación: 2020

Páginas: 523-524

Congreso: International Virtual Conference on Educational Research and Innovation CIVINEDU (4. 2020. Madrid)

Tipo: Aportación congreso

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Fuente de los datos: Dialnet