Situación de la Investigación/acción en el diseño curricular de la Educación de Adultos
ISSN: 0213-8646
Año de publicación: 1991
Título del ejemplar: Actas del Congreso Internacional sobre Investigación-Acción
Número: 10
Páginas: 209-222
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales
Resumen
La reforma de la educación de adultos (E.A.) diseñada en la LOGSE exige reformular el diseño curricular más apropiado para la E.A. Los adultos están llamados a ser protagonistas de su propia formación y a participar creando un proyecto que responsa a su propio desarrollo. Las metodologías elaboradas en América Latina y en los Organismos Internacionales, ofrecen apoyo a la metodología de investigación-acción como ideal en la E.A. que hoy exige la sociedad. Esta metodología, bien llevada, facilita conducir al adulto a ser participante a una etapa de comunicación, participación y creatividad.