Pasado y presente de la orientación en Venezuelainfluencia española

  1. Boronat Mundina, Julia
  2. Molina Contreras, Denyz Luz
Revista:
Revista Española de Orientación y Psicopedagogía

ISSN: 1139-7853,  1989-7448

Ano de publicación: 2005

Volume: 16

Número: 2

Páxinas: 257-268

Tipo: Artigo

DOI: 10.5944/REOP.VOL.16.NUM.2.2005.11373 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso aberto editor

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Resumo

This paper deals with the origin, development, and present situation of guidance in a Latin-American country: Venezuela. It is possible to point out the deep Spanish influence in two moments of significant changes. One during the second decade of the XXth century, when prestigious Spanish professors showed their influence in the educational field, by incorporating vocational guidance. The other one, more recent, during the nineties, when the Venezuelan educational system takes our reform (LOGSE, 1990) as reference, having school guidance a real and progressive presence in the three levels of the Venezuelan curriculum, in the values education and in the transversal subjects.

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Fonte de datos: Dialnet