Redes sociales y ciberconvivencia. contenidos de trabajo para el desarrollo moral en la escuela. programa educativo prires (avilés, 2013a)

  1. Avilés Martínez, José Mª
  2. Alonso Elvira, Natividad
  3. Paulino Tognetta, Luciene Regina
Journal:
International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología

ISSN: 0214-9877

Year of publication: 2014

Issue Title: CONVIVIR Y CONDUCTA

Volume: 7

Issue: 1

Pages: 247-256

Type: Article

DOI: 10.17060/IJODAEP.2014.N1.V7.796 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen access editor

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Abstract

The symposium offers a reflection on the underlying processes of moral character to the interpersonal relations that are brought into play in the school day- to- day life in general and in situations of peer violence (bullying and cyberbullying) in particular. It presents the educational program PRIRES so as to work these processes in the school community.

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