Creación, reformulación y difusión del conocimiento en las prácticas diarias de la cultura libre
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Universitat de València
info
ISSN: 1646-5954
Año de publicación: 2021
Volumen: 15
Número: 2
Páginas: 1-21
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Observatorio (OBS*)
Resumen
Más allá de las movilizaciones más visibles, los movimientos sociales mantienen su actividad en periodos de suspensión (Taylor, 1989) o de latencia (Melucci, 1996). Esta investigación combina el concepto de prácticas diarias (Yates, 2015) con el de prácticas de conocimiento (Casas-Cortés, Osterweil y Powell, 2008) para analizar el rol de estas segundas como parte esencial de la rutina del movimiento de la cultura libre en España. A través de una metodología mixta y participativa con una muestra de 290 comunidades, los resultados identifican el papel central de la educación para la emancipación y difusión de conocimiento. Las comunidades también intercambian ideas, aprenden colectivamente y producen software libre y contenido cultural en abierto. Las prácticas diarias de estas se ven limitadas por su capital humano y cultural, así como por el contexto institucional, que señala lo que es legal y prioriza la financiación de unas acciones sobre otras.