Abriendo puertas a la sostenibilidad desde la educación matemática

  1. María Astrid Cuida Gómez 1
  2. María Luisa Novo Martín 1
  3. Silvia Sánchez Valles 2
  1. 1 Universidad de Valladolid
    info

    Universidad de Valladolid

    Valladolid, España

    ROR https://ror.org/01fvbaw18

  2. 2 CEIP Federico García Lorca
Journal:
Uno: Revista de didáctica de las matematicas

ISSN: 1133-9853

Year of publication: 2022

Issue Title: Educación matemática para el desarrollo sostenible

Issue: 95

Pages: 31-36

Type: Article

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Abstract

Uno de los retos colectivos más importantes del siglo xxi es la sostenibilidad. Es necesario acercar a los niños desde edades tempranas a problemas sociales latentes para que puedan comprenderlos desde diversas perspectivas y movilicen sus habilidades para proponer soluciones. Se presenta el diseño e implementación de varias experiencias de aula con niños de 4 años abordando Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) a través de las matemáticas.

Bibliographic References

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