Academic engagement: assessment, conditions, and effects—a study in higher education from the perspective of the person-situation interaction

  1. Alonso-Tapia, J.
  2. Merino-Tejedor, E.
  3. Huertas, J.A.
Revista:
European Journal of Psychology of Education

ISSN: 1878-5174,  0256-2928

Año de publicación: 2023

Volumen: 38

Número: 2

Páginas: 631-655

Tipo: Artículo

DOI: 10.1007/S10212-022-00621-0 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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