Alteridad y memoria en educaciónnota sobre "La lección de Auschwitz" de Joan-Carles Mèlich

  1. Esteban Ortega, Joaquín
Journal:
Estudios filosóficos

ISSN: 0210-6086

Year of publication: 2006

Volume: 55

Issue: 160

Pages: 531-538

Type: Article

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Abstract

En ¿La lección de Auschwitz¿ se encuentran sintetizados buena parte de los momentos centrales del pensamiento filosófico-educativo de Joan-Carles Mèlich. Podría servir, en este sentido, para tener una visión de conjunto de su producción de los últimos años. La presente nota, sin ser muy pretenciosa con respecto a este presupuesto, se detiene en ir glosando algunas reflexiones especialmente significativas del libro sin renunciar en algunos momentos a la intuición que reclama casi visceralmente una mayor radicalidad trágica en estos mismos planteamientos