Percepción del alumnado universitario sobre la discapacidad intelectualestudio exploratorio descriptivo

  1. Suárez Lantarón, Belén 1
  2. Díaz Gómez, Ana María 1
  3. García-Perales, Nuria 1
  1. 1 Universidad de Extremadura. Facultad de Educación. Departamento de Ciencias de la Educación
Revista:
Siglo Cero: Revista Española sobre Discapacidad Intelectual

ISSN: 2530-0350

Año de publicación: 2022

Volumen: 53

Número: 4

Páginas: 69-87

Tipo: Artículo

DOI: 10.14201/SCERO20225346987 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

The policies developed in recent decades have favored the participation of people with disabilities in all areas of life and education has not been an exception. The present work aims to explore what is the perception of university students about intellectual disability. To achieve this, a quantitative method is chosen, being the questionnaire designed “ad hoc” the instrument with which to collect the information. The participating sample is made up of a total of 216 university students. The results obtained indicate that students perceive they have little information on intellectual disability, which they identify with having an intellectual level below the average. They recognize the right of these people to study at university and are willing to work and form a peer group with these colleagues. These aspects allow us to conclude with the need to train and inform university students about these groups not only because ignorance favors exclusion, but because they are the professionals of the future and those who can work for the full inclusion of these people from their different work environments.

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Fuente de los datos: Dialnet