Si Platón levantara la cabeza...el mito de la caverna aplicado al desarrollo de "soft skills"
- María F. Escudero 1
- Jorge Silvestre 1
- Miguel A. Martínez-Prieto 1
- Clara Gándara-González 1
-
1
Universidad de Valladolid
info
- Catalán Cantero, Carlos (coord.)
- Paramá Gabia, José Ramón (coord.)
ISSN: 2531-0607
Année de publication: 2022
Número: 7
Pages: 319-326
Type: Article
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Résumé
La ausencia de un marco conceptual que permita al alumnado trabajar conscientemente las soft skills nos lleva a cuestionarnos si darle visibilidad en el marco de una asignatura (i) hace que los estudiantes sean conscientes de su importancia en el proceso formativo, (ii) facilita su comprensión y potencia su desarrollo, y (iii) ofrece al profesorado información sobre los obstáculos que dificultan su aprendizaje. Este artículo analiza la influencia que las actividades formativas realizadas en dos asignaturas ha tenido en las competencias de comunicación, trabajo en equipo, gestión del tiempo, liderazgo y pensamiento crítico del alumnado. Los resultados reflejan una comprensión más natural y concisa de estas soft skills, manteniendo el compromiso y motivación en la preparación de la asignatura.