Diferencias del vocabulario en niños con y sin retraso del lenguaje

  1. Ayuso Lanchares, Alba
  2. Santiago Pardo, Rosa Belén
  3. Ruiz Requies, Inés
Revista:
Human Review: International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades

ISSN: 2695-9623

Año de publicación: 2022

Título del ejemplar: Monograph: "Proposals for a New Way of Teaching"

Volumen: 14

Número: 6

Tipo: Artículo

DOI: 10.37467/REVHUMAN.V11.4188 DIALNET GOOGLE SCHOLAR

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Objetivos de desarrollo sostenible

Resumen

Vocabulary in children with Language Development Disorder (LDD) or with Language Delay (LD) is poorer than in children with typical language development, so we want to know what differences exist between them. 66 infants between 3 and 5 years old have participated; It has been assessed what vocabulary they know, it has been determined that they have less vocabulary (52%) than their homonyms (69%), with the exception of the transport category, in which they have the same results. Finally, the list of categories that children with RL or TDL need to work on is determined.

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Fuente de los datos: Dialnet