Crítica da idea de desenvolvemento sostible como proposta pedagóxica

  1. Enríquez Sánchez, José María
Journal:
AmbientalMente sustentable: Revista científica galego-lusófona de educación ambiental

ISSN: 1887-2417

Year of publication: 2016

Issue Title: Educación ambiental e o reto do compromiso social

Issue: 22

Pages: 7-20

Type: Article

DOI: 10.17979/AMS.2016.02.022.3331 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen access editor

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Abstract

The contribution of the University, and other formal educational instances, to the creation of a global citizenship around the Objectives of Sustainable Development necessarily passes to accommodate the critical approaches that try to face the setbacks that are derived of these plans. In contrast, inattention to such discourses, as we will see, makes it difficult to offer alternatives to try to correct the growing unfair (and destabilizing) situations in the socio-political and potentially catastrophic ecological, because of, among other reasons, the loss of the original sense of the idea of sustainable development that here we intend to recover

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Data source: Dialnet