Aproche méthodologique de la culture et de la langue en classe du FLE à travers la nouvelle chanson française

  1. Ana María Iglesias Botrán 1
  1. 1 Universidad de Valladolid
    info

    Universidad de Valladolid

    Valladolid, España

    ROR https://ror.org/01fvbaw18

Libro:
Panorama de las lenguas en enseñanza superior: ACLES 2005 : 19, 20 y 21 de mayo 2005
  1. Marta Genís Pedra (coord.)
  2. Elena Orduna Nocito (coord.)
  3. David García-Ramos Gallego (coord.)

Editorial: Universidad Antonio de Nebrija

ISBN: 978-84-88957-54-2

Año de publicación: 2005

Páginas: 213-221

Congreso: Congreso de la Asociación de Centros de Lengua en la Enseñanza Superior (ACLES) (4. 2005. Hoyo de Manzanares (Madrid))

Tipo: Aportación congreso

DIALNET GOOGLE SCHOLAR

Resumen

Les enseignants du FLE ont besoin de différents outils de travail lors de leur intervention en cours de langue. Les chansons sont une façon facile et amusante d’enseigner des contenus linguistiques mais aussi des contenus socioculturels. La chanson française actuelle parle beaucoup des sujets d’actualité qui préoccupent les habitants de la France et qui nous montrent la réalité d’une société qui change et évolue constamment. Dans cet article nous montrerons des exploitations didactiques qui nous aideront à montrer cette réalité changeante et des problématiques très actuelles en France aujourd’hui expliquées aux apprenants avec des chansons.

Fuente de los datos: Dialnet