Méthodologie collaborative et enseignement de la traduction à travers le module Workshop de la plateforme moodle

  1. Boudart, Laurence
Journal:
Revista de lingüística y lenguas aplicadas

ISSN: 1886-2438

Year of publication: 2010

Issue: 5

Pages: 7-17

Type: Article

DOI: 10.4995/RLYLA.2010.749 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Abstract

L�adaptation vers un espace européen commun de l�enseignement supérieur entraîne l�introduction de nouvelles méthodologies et approches de l�apprentissage, où les rapports entre l�enseignant et l�apprenant doivent être réinterprétés. Le développement croissant de la société de l�information et des possibilités techniques qu�elle met à notre disposition constitue une opportunité de mettre les TIC et plus particulièrement les ressources du web 2.0, au service d�un apprentissage actif, voire proactif. Dans le cadre de plusieurs cours de traduction espagnol-français, nous avons développé et testé des activités de travail collaboratif, grâce au support workshop qu�offre la plateforme de téléformation Moodle. Cet article vise à diffuser les objectifs, le déroulement et les premiers résultats de cette expérience innovatrice

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