Concepto de museo desde la perspectiva docente.

  1. Gómez-Redondo, Carmen
Revista:
IJABER. International Journal of Arts-based Educational Research

ISSN: 2697-2018

Año de publicación: 2023

Volumen: 2

Número: 1

Páginas: 47-53

Tipo: Artículo

DOI: 10.17979/IJABER.2023.2.1.9651 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

Resumen: El siguiente artículo trata sobre la conceptualización del museo desde la experiencia docente y en base a una práctica específica llevada a cabo en la Facultad de Educación del Campus María Zambrano (UVa) en colaboración con el centro de reciclaje de RCDs “AR Los Huertos” durante el curso 2021/2022. Esta conceptualización en base a la experiencia se realiza empleando el método a/r/tográfico y por medio de los pares fotográficos. Los principales resultados obtenidos presentan al museo como un punto de partida para la elaboración de experiencias didácticas en contextos formales, esto ofrece una flexibilidad a la creación plástica aplicada al ámbito educativo. Se aboga por una experiencia más corporal en el museo, se plantea la necesidad de incluir otras voces en la narración museística y el interés como elemento resignificador dentro de la cultura.

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Fuente de los datos: Dialnet