Publicaciones en colaboración con investigadores/as de Universidad de Almería (46)

2024

  1. An exploratory examination of the relationship between harmonious and obsessive passion and specific symptoms of exercise dependence

    International Journal of Sport and Exercise Psychology, Vol. 22, Núm. 5, pp. 1248-1263

  2. Exploring the differentiated relationship between body-, eating-, and exercise-related social comparisons and depressive symptoms among adolescents

    Journal of Affective Disorders, Vol. 344, pp. 389-396

  3. Measurement Invariance of the Exercise Addiction Inventory According to Eating Disorder Risk Status

    International Journal of Mental Health and Addiction, Vol. 22, Núm. 3, pp. 1452-1462

  4. Problematic smartphone use and academic achievement: A systematic review and meta-analysis

    Journal of behavioral addictions, Vol. 13, Núm. 2, pp. 313-326

  5. Psychological wellbeing in teachers. Study in teachers of early childhood and primary education

    Heliyon, Vol. 10, Núm. 7

2023

  1. Effects of Pubertal Timing and Pubertal Tempo on Social Physique Anxiety, Self-determined Motivation, and Exercise in Early Adolescent Girls

    Journal of Adolescent Health, Vol. 73, Núm. 1, pp. 37-43

  2. El aprendizaje cooperativo como método para fomentar la autonomía y motivación del alumnado

    Nuevos caminos en las prácticas innovadoras docentes del ecosistema educativo (Dykinson), pp. 387-406

  3. El impacto del uso de las tecnologías y el aprendizaje cooperativo en el aula de Educación Primaria

    Género y educación ante la manipulación de la comunicación (Dykinson), pp. 665-683

  4. El modelo ludotécnico para mejorarla motivación del alumnado de Educación Primaria

    Nuevos caminos en las prácticas innovadoras docentes del ecosistema educativo (Dykinson), pp. 365-386

  5. El rol del liderazgo educativo en la mejora continua de la Educación Primaria

    Educar, comunicar, sociabilizar en la heterogeneidad (Dykinson), pp. 652-667

  6. El uso de TikTok como plataforma de aprendizaje virtual en la Educación Primaria

    Acciones y realidades ante la manipulación social: redes sociales, publicidad y marketing (Dykinson), pp. 250-265

  7. En cualquier momento, en cualquier lugar: nuevas formas de aprendizaje en Educación Superior con mobile learning

    Innovación docente e investigación en educación y ciencias sociales: nuevas tendencias para el cambio en la enseñanza superior (Dykinson), pp. 57-64

  8. Evaluación del rechazo escolar ene l alumnado de Educación Primaria

    Educar, comunicar, sociabilizar en la heterogeneidad (Dykinson), pp. 684-706

  9. Innovación educativa: formación y práctica docente para los retos del siglo XXI

    Estrategias y nuevas prácticas en innovación docente e investigación en las áreas del conocimiento (Asociación Universitaria de Educación y Psicología (ASUNIVEP)), pp. 81-88

  10. Las TIC y su contribución en los procesos de innovación educativa en el área de Ciencias Sociales

    Innovación docente e investigación en educación y ciencias sociales: nuevas tendencias para el cambio en la enseñanza superior (Dykinson), pp. 331-342

  11. Psychometric Examination of the Body, Eating, and Exercise Comparison Orientation Measure (BEECOM) among Spanish Adolescents and Young Adults

    Nutrients, Vol. 15, Núm. 3

  12. Social physical anxiety and eating disorders: A systematic review and meta-analysis

    Body Image, Vol. 45, pp. 133-141

  13. Una revisión sistemática sobre la inclusión digital durante la formación del docente

    Estrategias y nuevas prácticas en innovación docente e investigación en Educación, Arte y Humanidades (Asociación Universitaria de Educación y Psicología (ASUNIVEP)), pp. 41-48

2022

  1. A Review of the Components of Problematic Exercise in Psychometric Assessment Instruments

    Frontiers in Public Health, Vol. 10

  2. An Exploratory Examination of the Relationship Between Symptoms of Depression and Exercise Addiction Among Undergraduate Recreational Exercisers

    International Journal of Mental Health and Addiction, Vol. 20, Núm. 3, pp. 1385-1397