Publikationen in Zusammenarbeit mit Forschern von Universidad de Burgos (9)

2024

  1. Academic procrastination of Spanish pre-service teachers during the Covid-19 pandemic

    Psicología educativa, Vol. 30, Núm. 1, pp. 57-66

  2. Situational evaluation of teachers’ social-emotional competence: Spanish version of the test of regulation in and understanding of social situations in teaching (TRUST)

    Social Psychology of Education, Vol. 27, Núm. 5, pp. 2857-2882

  3. Using Eye Tracking Technology to Analyse Cognitive Load in Multichannel Activities in University Students

    International Journal of Human-Computer Interaction, Vol. 40, Núm. 12, pp. 3263-3281

2023

  1. Aplicación y retos de la tecnología de movimiento ocular en Educación Superior

    Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, Núm. 76, pp. 35-46

  2. Psychometric properties of the academic procrastination scale in Spanish university students

    Assessment and Evaluation in Higher Education, Vol. 48, Núm. 5, pp. 642-656

2022

  1. Teacher Training Effectiveness in Self-Regulation in Virtual Environments

    Frontiers in Psychology, Vol. 13

2017

  1. Metacognitive precursors: An analysis in children with different disabilities

    Brain Sciences, Vol. 7, Núm. 10

2014

  1. Precursores de la Teoría de la Mente en niños con discapacidad

    Cadmo, Vol. 22, Núm. 1, pp. 25-37

2013

  1. Evaluación por competencias de los estudiantes de Enfermería a través de Aprendizaje Basado en Problemas

    Enfermería universitaria, Vol. 10, Núm. 4, pp. 120-124