Publicaciones en colaboración con investigadores/as de Universidade de Santiago de Compostela (23)

2023

  1. 43. Peonza. Las vueltas que da la vida

    Patrimonio histórico educativo en femenino: objetos y sensibilidades (Trea), pp. 172-174

  2. Malentendidos e ideas erróneas en la aplicación del comportamiento no verbal en el contexto jurídico-forense español

    Acción psicológica, Vol. 20, Núm. 2, pp. 43-70

  3. The Inventory of Problems–29 (IOP-29): A Systematic Review and Bivariate Diagnostic Test Accuracy Meta-Analysis

    Psychological Assessment, Vol. 35, Núm. 4, pp. 339-352

2022

  1. La Centvria. Revista neosófica (1917-1918).Órgano de la sociedad orensana “la Centvria"

    La prensa pedagógica de las confesiones religiosas y asociaciones filosóficas (Ediciones Universidad de Salamanca), pp. 329-340

  2. La autobiografía escolar como construcción de la identidad profesional desdela Didáctica de las Ciencias Sociales

    Repensar el currículum de Ciencias Sociales: prácticas educativas para una ciudadanía crítica

  3. Las escuelas Labaca de A Coruña, un ejemplo de pedagogía manjoniana en un edificio modernista

    Aula: Revista de Pedagogía de la Universidad de Salamanca, Núm. 28, pp. 263-282

  4. Mapa emocional de Soria. Conocer y sentir la ciudad desde la didáctica de las ciencias sociales

    Concepciones didáctico-patrimoniales en torno a la educación, la creatividad y las emociones (Verdelis), pp. 359-369

2021

  1. Instruments to assess physical activity in primary education students with autism spectrum disorder: A systematic review

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 18, Núm. 9

  2. Perceptions of the body and body dissatisfaction in primary education children according to gender and age. A cross-sectional study

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 18, Núm. 23

  3. The flame of the institución libre de enseñanza in exile: «boletín de la corporación de antiguos alumnos» Mexico group (1958-1968)

    History of Education and Children's Literature, Vol. 16, Núm. 2, pp. 381-404

  4. Un modelo de movemento asociativo do maxisterio durante a segunda república: A Casa del Maestro de Pontevedra (1934-1936)

    Sarmiento: Revista Galego-Portuguesa de Historia da Educación, Vol. 25, pp. 275-307

2020

  1. Ezama Gil, Ángeles: Las musas suben a la tribuna. Visibilidad y autoridad de las mujeres en el Ateneo de Madrid (1882-1939), Logroño, Genueve ediciones (Colección Ciencias Sociales y Humanidades, 19), 2018, 394 pp.

    Historia de la educación: Revista interuniversitaria, Núm. 39, pp. 467-468

2019

  1. Influencia de Decroly en España: el cursillo de Julia Degand en la Residencia de Señoritas de Madrid (1932)

    Influencias belgas en la educación española e iberoamericana (Ediciones Universidad de Salamanca), pp. 277-289

2018

  1. "El Noticiero Gallego". Su contribución a la difusión del movimiento asociativo durante la Segunda República, con la creación de la Casa del Maestro de Pontevedra

    La prensa pedagógica de los profesores (Ediciones Universidad de Salamanca), pp. 345-356

  2. Isabel Vilafranca; Conrad Vilanou (eds.). "Giner i la Institución Libre de Enseñanza, des de Catalunya. Cent anys després de la mort de Francisco Giner de los Ríos (1839-1915)"

    Sarmiento: Revista Galego-Portuguesa de Historia da Educación, Vol. 22, pp. 269-271

  3. Mujeres gallegas en la Residencia de Señoritas de Madrid: perfiles biográficos y trayectorias académico-profesionales

    La mujer en la historia de la universidad. Retos, compromiso y logros (Ediciones Universidad de Salamanca), pp. 173-185

  4. Vicente Viqueira López (1886-1924), un institucionista galego. Vínculos coa ILE e anos de formación

    Cómaros: revista interdisciplinar de pensamento galego, Vol. 3, Núm. 1

2017

  1. A depuración do maxisterio primario na provincia de Pontevedra (1936-1942)

    Sarmiento: Revista Galego-Portuguesa de Historia da Educación, Núm. 21, pp. 31-72

2016

  1. María de Maeztu, pedagogía y feminismo

    Mujeres de letras: pioneras en el arte, el ensayismo y la educación

  2. Presentación del tema género y educación: la educación de las mujeres, el largo camino hacia la igualdad

    Innovación educativa, Núm. 26, pp. 1-12