La investigación sobre periodismo en EspañaAnálisis de los trabajos publicados en revistas científicas españolas en los últimos 25 años (1990-2014)

  1. Manuel Martínez-Nicolás 1
  2. Saperas Lapiedra, Enric 1
  3. Carrasco Campos, Angel 2
  1. 1 Rey Juan Carlos University
  2. 2 Universidad de Valladolid
    info

    Universidad de Valladolid

    Valladolid, España

    ROR https://ror.org/01fvbaw18

Journal:
Comunicación y sociedad = Communication & Society

ISSN: 2386-7876

Year of publication: 2017

Volume: 30

Issue: 4

Pages: 149-166

Type: Article

DOI: 10.15581/003.30.35764 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen access editor

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Abstract

This paper analyses the evolution of journalism research in Spain during the past 25 years, in terms of objects of study, research modalities and methodological approaches. A content analysis was designed and applied to a sample of 461 articles published by five renowned Spanish journals in communication research (Anàlisi, Comunicación y Sociedad, Estudios sobre el Mensaje Periodístico, Revista Latina de Comunicación Social and Zer). Findings highlight the focus of journalism research on daily press studies and on the analysis of news content, and also a progressive decreasing interest on the institutional dimensions (journalists, companies, markets, sectoral policies, etc.) and social dimensions (audiences, reception processes, effects and influence, etc.) of journalism. Regarding research modalities, theoretical studies significantly decrease over the period of analysis, until their virtual absence in the last decade. In contrast, empirical research increases, especially in terms of quantitative studies, and evidences some methodological sophistication. The analysis of the results explain this trend in relation to the changes experimented by the academic and research system in Spanish communication studies since 2008, because of the implementation of the Academia programme for the university teaching habilitation by ANECA. This seems to be directing journalism research towards objects and methods that ensure a high curricular profitability.

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