Dictados matemáticos en el aula de infantil
- María Luisa Novo Martín
- Ainhoa Berciano Alcaraz
- Emérita Fernández Méndez
ISSN: 1133-9853
Año de publicación: 2017
Título del ejemplar: Estadistica y probablilidad.
Número: 78
Páginas: 57-63
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Uno: Revista de didáctica de las matematicas
Resumen
Una de las tareas más importantes en matemáticas es la representación simbólica y, para ello, es importante comenzar desde las primeras edades con tareas de representación del mundo que nos rodea con el fin de que niños y niñas sean capaces de dar el paso a esta representación. En este artículo, mostramos el diseño e implementación de una experiencia de aula con infantes de educación infantil usando dictados matemáticos.
Referencias bibliográficas
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- MALAGUZZI, L. (2011): La educación infantil en Reggio Emilia. Barcelona. Octaedro-Rosa Sensat.
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- «Real Decreto 1630/2006, de 29 de diciembre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas del segundo ciclo de Educación infantil». Boletín Oficial del Estado, núm. 4 (4 enero 2007). <www.boe.es/boe/dias/2007/01/04/pdfs/A00474- 00482.pdf>.