Teachers’ perceptions of multi-grade classrooms from a SWOT perspective

  1. Martín-Cilleros, M.V.
  2. Gutiérrez-Ortega, M.
  3. Morán-Antón, M.
  4. Sánchez-Gómez, M.C.
Revista:
Revista Lusofona de Educacao

ISSN: 1646-401X,  1645-7250

Ano de publicación: 2021

Volume: 51

Número: 51

Páxinas: 171-190

Tipo: Artigo

DOI: 10.24140/ISSN.1645-7250.RLE51.11 GOOGLE SCHOLAR

Obxectivos de Desenvolvemento Sustentable

Fonte de datos: Scopus