Towards an integrated model of teacher inquiry into student learning, learning design and learning analytics

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Büchersammlung:
Lecture Notes in Computer Science (including subseries Lecture Notes in Artificial Intelligence and Lecture Notes in Bioinformatics)

ISSN: 0302-9743,  1611-3349

ISBN: 9783642408137

Datum der Publikation: 2013

Ausgabe: 8095 LNCS

Seiten: 605-606

Art: Konferenz-Beitrag

DOI: 10.1007/978-3-642-40814-4_73 GOOGLE SCHOLAR

Ziele für nachhaltige Entwicklung

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