Sobre usos y abusos de las nuevas tecnologías
ISSN: 0210-0630
Año de publicación: 2005
Número: 343
Páginas: 61-64
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Cuadernos de pedagogía
Resumen
La consideración de las TIC como objeto de enseñanza-aprendizaje se ha transformado en un doble sentido: en sus contenidos y en su metodología. El auge de internet y de otras redes comunicativas ganan protagonismo frente a los medios tradicionales. El autor alerta del peligro que todos los esfuerzos por dominar destrezas técnicas desplacen una verdadera reflexión crítica.