Estudio de las actitudes hacia las Matemáticas en los Grados en Educación Infantil y Primaria

  1. Cristina Pedrosa-Jesús 1
  2. Carmen León-Mantero 2
  3. María Astrid Cuida Gómez 3
  1. 1 Universidad de Extremadura
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  2. 2 Universidad de Córdoba
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Revista:
Matemáticas, Educación y Sociedad

ISSN: 2603-9982

Año de publicación: 2020

Volumen: 3

Número: 3

Páginas: 18-28

Tipo: Artículo

DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

The papers published in literature of the last decades reveal the importance of attitudes towards mathematics when westudy the teaching-learning process of the subject. In this study, attitudes towards mathematics are analyzed, through the Auzmendi attitudes scale, in pre-serviceteachers, discussing the possible differences by gender and degree (Degrees in Early Childhood Education and Primary Education). A neutral-slightly positive attitude appears, being men and students of the Degree in Primary Education those who show a more positive attitude towards mathematics.

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Fuente de los datos: Dialnet