Using Challenges to Enhance a Learning Game for Pronunciation Training of English as a Second Language

  1. Tejedor-García, C.
  2. Escudero-Mancebo, D.
  3. Cardeñoso-Payo, V.
  4. González-Ferreras, C.
Zeitschrift:
IEEE Access

ISSN: 2169-3536

Datum der Publikation: 2020

Ausgabe: 8

Seiten: 74250-74266

Art: Artikel

DOI: 10.1109/ACCESS.2020.2988406 GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen Access editor

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