Could an intermittent Physical Education-based fitness teaching unit affect secondary school students' motivation, autotelic experience, and physical selfconcept? A cluster-randomized controlled trial

  1. Guijarro-Romero, S.
  2. Mayorga-Vega, D.
  3. Casado-Robles, C.
  4. Viciana, J.
Revista:
Physical Activity Review

ISSN: 2300-5076

Año de publicación: 2022

Volumen: 10

Número: 1

Páginas: 31-43

Tipo: Artículo

DOI: 10.16926/PAR.2022.10.04 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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